Для закрепления навыков по уходу за растениями педагогами и воспитанниками был проведен эксперимент «Надо ли поливать растения». Дети один стаканчик с луком поливали, а второй нет. В ходе наблюдений ребята увидели, что тот лук, который поливали, вырос, а который не поливали - высох.

Следующим этапом проекта «Комнатные растения» стало знакомство воспитанников с комнатными растениями Фикус и Нефролепис. С ребятами прошла беседа с рассматриванием иллюстрации. Дети слушали и рассуждали, узнали, чем одно растение отличается от другого, и с большим удовольствием закрепили навыки мытья комнатных растений.

Затем воспитанники приняли участие в эксперименте «Дыхание растения». Педагог накрыл растение пакетиком, и через некоторое время ребята увидели капельки воды на пакете. Ребята задавали много вопросов:  «Откуда появились капли воды?», «Как цветок дышит под пакетом?».  На все вопросы были получены ответы.

Совместное участие детей с педагогом в игре «Найди по описанию» помогло ребятам вспомнить ранее изученные цветы. А чтение стихотворений Е.Серова «Наши цветы» и Г. Ракова «Фикус» и «Бегония» помогли узнать о красоте и разнообразии цветов. В музыкальной игре  «Музыкальные цветы» ребята узнавали характер музыки. При закреплении пройденного ребята раскрасили нарисованный фикус.

О.В. Янова, Н.В. Ныркова,

воспитатели средней группы «Олимпики»