Малыш верит в свои фантазии, он естественен, искренен, открыт. Нам, взрослым, необходимо сохранить эту детскую наивность, непосредственность, сделать жизнь наших детей интересной и содержательной, наполнить ее яркими впечатлениями, радостью творчества.

    Театрализованные игры – самый короткий путь к эмоциональному раскрепощению ребенка, развитию творческих способностей, его личности в целом. Малыши, не умеющие говорить, с легкостью заменяют слова мимикой и жестами.

   Детям нравятся игры – импровизации, в основе которых произведения устного народного творчества. Ребенок произносит текст (это может делать и взрослый) и совершает выразительные движения в ритм стихотворения.

Мишка

Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает, песенки поет.

Шишка отскочила прямо мишке в лоб!

Мишка рассердился и ногою топ!

Козлик.

Вышел козлик погулять,

Свои ножки поразмять.

Козлик ножками стучит,

По козлиному кричит: Ме-ее, ме-е!

Зайчишка

Зайчишка – трусишка по полю бежал,

В огород забежал, морковку нашел-

Сидит, грызет. Ай, кто-то идет!

Коза

Идет коза рогатая,

Идет коза бодатая.

Ножками топ-топ,

Глазками хлоп-хлоп.

Кто каши не ест,

Молока не пьет-

Забодает, забодает, забодает.

Список использованной  литературы:

1.С.А.Мерзлякова «Театрализованные игры – путь к детскому творчеству»

 журнал «Музыкальный руководитель» 2008г. октябрь-ноябрь

2. «Песенки – потешки для самых маленьких»

Музыкальный руководитель

                                                                                                      Петрова Е. Г.