Цель:  Вызвать интерес к художественному творчеству, активизировать желание родителей участвовать в совместной деятельности вместе с детьми, создать обстановку доброжелательности, инициативы,  соревнования, желание побеждать!

Цель: познакомить родителей со свойствами и качествами пластилина; вызвать желание лепить вместе с детьми занимательные предметы, развить интерес к лепному искусству.

Приготовление пластилина (от греческого слова plastos – вылепленный, лепной, пластичный). Многие родители часто задаются вопросом: «Из чего «сделан» пластилин?».

         Изготавливается пластилин из очищенного, тщательно размельчённого порошка глины с добавлением воска, церезина, животного сала, вазелина и красителей. Отличается от глины тем, что долго не сохнет, сохраняя пластичность и плотность. Пластилин приобретает разную степень мягкости в зависимости от температуры, что позволяет продолжить работу через любой промежуток времени.

         В прошлом пластилин готовили из воска, добавляя в него сало  - для податливости, скипидар – для вязкости, смолу для плотности. Пластилин получался чёрного цвета.

         В домашних условиях можно приготовить пластилин разнообразных составов.

Цель: формирование навыков и умений лепить декоративные игрушки по типу филимоновских народных свистулек.

Задачи: 

- Повысить уровень художественно – творческих способностей в умении лепить свистульки  по типу народных филимоновских игрушек-свистулек.

-  Способствовать развитию интереса у педагогов к народному керамическому творчеству.

- Продолжать развивать творческую активность и инициативу педагогического коллектива в освоении художественных народных промыслов

Цель: формирование навыков и умений лепить декоративные игрушки по типу филимоновских народных свистулек.

Задачи: 

- Повысить уровень художественно – творческих способностей в умении лепить свистульки  по типу народных филимоновских игрушек-свистулек.

-  Способствовать развитию интереса у педагогов к народному керамическому творчеству.

- Продолжать развивать творческую активность и инициативу педагогического коллектива в освоении художественных народных промыслов

Одной из основных задач изобразительной или художественно – творческой деятельности заключается в том, чтобы развивать творческие способности, представления и взгляды на мир; научить детей создавать своим руками лепные предметы, узоры, орнаменты; предоставить растущей личности возможность познать радость созидания, получить удовлетворение от своей деятельности. 

Развитие индивидуальности каждого ребенка, независимо от художественных способностей, есть главный путь развития творчества в изобразительной деятельности. Уважительное отношение взрослых к сложному внутреннему миру маленького человека создает благоприятную эмоциональную сферу, в которой ребенок сможет, открыто высказывать свои впечатления, переживания.

Все виды и жанры изобразительного искусства непосредственно или косвенно рассказывают о человеке. Главным предметом в искусстве всегда был человек, его внешний облик, сложный духовный мир, характер, настроение, строй его мыслей, чувств, словом, - всё богатство личности в различных её проявлениях.