Обучение грамоте – довольно трудный для дошкольников процесс. Им сложно усвоить звукобуквенный анализ слов, деление слова на слоги, нахождение нужного звука в слове и составление предложения. И тут на помощь приходит игра. В игре сложное становится понятным и доступным. В игровой форме дети легко обучаются грамоте, совершенствуют движения, развивают логику, мышление, память, мышечные ощущения. В ходе увлекательного игрового процесса дошколята совершают новые открытия и получают эмоциональное удовлетворение от выполненных заданий.

Заключительное заседание творческой группы физкультурно-оздоровительного направления прошло в мае. В рамках первого пункта повестки заседания воспитатель Ирина Ивановна Шильцова провела игровое развлечения с детьми «Использование нетрадиционных форм обучения по обучению грамотности».

Дети совместно с педагогом в игровой двигательной форме с помощью мяча составляли предложение о весне и проговаривали, сколько в нём слов, возвращали звуки в свои «домики». В этом им помогали гномики «Звуковички». Вместе с веселыми гномиками ребята искали места для гласных и согласных звуков, делили слова на слоги, определяли первый звук в слове.  

Опыт работы Ирины Ивановны предлагаем принять во внимание педагогам дошкольной организации и использовать в своей работе с детьми. Спасибо коллегам за творческий подход.

Е.Н. Шитц,

инструктор по физической культуре