Ранее  воспитанникам было предложено провести экспериментально-исследовательскую деятельность на тему: «В какой земле лучше растет растение». Цель эксперимента - выявить качество почвы для роста и развития растения. При  одинаковом уходе спустя две недели педагоги совместно с воспитанниками сделали вывод, что растение, которое было посажено в чернозем, растёт лучше, чем в глине с песком. Глина уплотнилась, что помешало  дальнейшему росту растения.

Следующим этапом нашего проекта было знакомство с комнатными растениями геранью и сансевьерой. С воспитанниками прошла беседа с рассматриванием иллюстраций и самих растений. Ребята рассмотрели строение цветов, увидели отличия герани, имеющей мягкий и душистый лист с яркими красивыми цветоносами. Сансевьера же наоборот имеет плоские  прямостоячие листья. Воспитанники узнали, какое растение больше предпочитает свет. Также педагоги рассказали дошкольникам, что герань не только красиво цветет, но и создает вокруг себя положительную ауру.

Далее  ребята ознакомились с дидактической игрой «Что случилось» и прослушали экологическую «Сказку про герань» Л.Ф Воротниковой.

Совместно с педагогами ребята изготовили сансевьеру из пластилина, а также приняли активное участие в конструировании цветка из бумаги «Алый цветок». Воспитанники с интересом и увлечением складывали круглые заготовки бумаги, превращая ее в цветок. В завершении педагоги  оформили выставку поделок.

Для закрепления навыков по уходу за растениями педагоги  предложили воспитанникам провести экспериментально-исследовательскую детальность «Надо ли поливать растения». Дети совместно с педагогом посадили лук в два стаканчика. Один стаканчик, где посажен лук, ребята будут поливать, а второй нет. Затем посмотреть, при каких условиях лук вырос лучше.

Н.В. Ныркова, О.В. Янова,

воспитатели средней группы «Олимпики»