Ребус – это загадка-шутка, в которой слово или фраза зашифрованы комбинацией рисунков, фигур, букв, цифр, нот и других знаков. Ребусы называют гимнастикой ума. В отличие от простой загадки, основанной на словесном описании, ребус не только расширяет словарный запас, но и развивает логическое, образное мышление, учит строить ассоциативные цепочки, находить связи между предметами, тренирует зрительную память, внимание и правописание. Использование ребусов в работе помогает подготовить детей к школе, заложить прочный фундамент обучения грамоте и развить устную речь дошкольников. Поэтому в феврале с педагогами проведён мастер-класс «Использование ребусов в работе с воспитанниками старшего дошкольного возраста» в целях знакомства педагогов с использованием ребусов на занятиях, а также в режимных моментах.

Педагоги познакомились с задачами использования ребусов в работе с воспитанниками, с требованиями к ребусу, с примерной последовательностью работы с ребусами, с использованием ребусов на занятии по знакомству со звуками и буквами, с использованием ребусов по лексическим темам. Также педагогом был предложен усложнённый вариант ребусов - расшифровка предложений, пословиц и поговорок.

В заключение мастер-класса педагоги пришли к выводу о необходимости применения ребусов в работе с воспитанниками.

М.А. Несмачных, учитель-логопед